1. 자 료
사회·문화 현상에 대한 연구 결과를 도출하기 위해 연구 과정에서 활용하는 모든 정보
① 1차 자료: 연구 대상에게서 직접 구한 원자료 예) 녹음기, 설문지, 자신이 만든 통계자료
② 2차 자료: 기존 자료를 활용하여 연구자가 자신의 연구 목적에 따라 새롭게 구성한 자료 예) 다른 연구의 통계자료, 문헌자료, 신문
2. 문헌연구법
(1) 의미: 과거에 수집 및 분석하여 기록으로 남아 있는 기존 자료를 활용하여 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
- 보고서, 통계 자료, 신문 기사, 논문, 도서, 그림, 동영상 등 문헌 형태는 다양함
- 공식적인 자료 뿐만 아니라 비공식적 자료도 해당
- 양적 자료와 질적 자료 수집 모두에 활용 - 2차 자료 수집용으로 활용되는 경우가 많음
- 장점:
① 기존의 자료를 활용하기에 시간과 비용이 절약(효율적)
② 시간과 공간의 제약을 적게 받아 역사연구 및 지역연구 가능
- 단점:
① 문헌 자료의 신뢰성이 낮으면 연구 신뢰도 문제 발생
② 문헌을 분석 및 해석과정에서 연구자의 주관 개입 우려
③ 자신의 연구 주제에 정확하게 부합하는 자료를 구하기 어려움
| 예시) 철수는 통계청의 자료를 활용하여 우리나라의 출산율과 인구 고령화 정도 간의 관계를 분석하였다 예시) 영희는 조선 시대 풍속도를 통해 당시 서민들의 놀이 문화에 담긴 삶에 대한 태도와 가치관을 알아보았다 |
3. 실험법
(1) 의미: 실험 상황을 만들어 인위적인 조작을 가한 후, 그에 따라 행동이나 태도 등의 변화를 관찰하여 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
- 원칙적으로 실험 집단과 통제 집단을 구성하고, 실험 집단에게만 독립 변수를 처치함
※ 실험 집단: 실험에서 독립 변수(실험 결과에 영향을 주는 변수)의 효과를 측정하기 위해 실험 처치를 하는 집단
통제 집단: 실험 집단과 비교하기 위해 실험 처치를 하지 않은 집단으로, 비교 집단으로고도 한다
- 독립 변수 처치 이전과 이후에 사전 검사와 사후 검사를 실시하여 변화를 비교
- 연구자의 의도에 따라 연구 상황을 설계한다는 점에서 가장 엄격한 통제가 있는 자료수집방법
- 장점:
① 조건을 엄격히 통제하기에 인과 관계를 명확히 파악하여 법칙을 발견하는데 유리
② 실증적, 객관적인 자료를 구하는데 활용하고, 정확성, 정밀성, 객관성이 높은 결론을 도출
③ 양적자료를 수집하므로 집단 간 비교 분석이 용이함
- 단점:
① 사회 과학에서는 엄격한 통제된 실험이 곤란
② 인간을 대상으로 하는 실험에서 윤리적 문제 발생
③ 통제된 실험 내용을 일상생활에 그대로 적용하는 데 한계
4. 면접법
(1) 의미: 조사대상자와 대면하여 깊이 있는 대화를 통해 조사대상자가 자유롭게 진술하는 내용으로 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
- 심층적인 조사를 위해 소수를 대상으로 수행하는 경우가 일반적임
- 사람을 연구 대상으로 정하여 그들의 생각이나 의견을 듣는 것을 강조 -> 일반적으로 질적 자료 수집
- 조사대상자의 특성이나 상황에 따라 면접자가 융통성을 발휘하여 질문의 내용이나 형식 등을 유연하게 제시하는 비구조화· 비표준화된 자료 수집 방법
- 라포(rapport), 즉 신뢰 관계 형성이 중요함
- 장점
① 조사대상자의 주관적인 세계를 심층적으로 이해 유리
② 응답 거부나 회피, 무성의한 응답 문제를 방지할 수 있음
③ 문맹자에게도 자료를 수집할 수 있음
- 단점
① 연구에 적합한 대상을 찾는 과정이 어려움
② 시간과 비용이 많이 소요됨
③ 조사자의 편견이나 주관적 가치의 개입 가능성
④ 분석 기준이 불명확하여 통계 처리나 비교 분석에 부적합
5. 참여관찰법
(1) 의미: 연구자가 연구 대상과 함께 생활하거나 연구 대상의 활동에 참여하면서 현상을 직접 관찰하여 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
- 가장 전형적인 현지 연구 방법
- 심층적인 자료를 수집하기 위해 비교적 장기간에 걸쳐 수행하는 경우가 많음 -> 일반적으로 질적 자료 수집
- 장점
① 조사대상자의 일상생활을 심층적으로 이해하는데 유리
② 의사소통이 곤란한 집단을 대상으로 조사 수행 가능
③ 자료의 실제성을 확보할 수 있음
- 단점
① 시간과 비용이 많이 소요됨(관찰하고자 하는 현상이 나타날 때까지 기다려야 함)
② 현장 연구로서 예상하지 못한 상황이 발생할 경우 대처하기 곤란함
☞ 연구 대상이 관찰자의 연구 의도를 알게 되면 평소와 다른 행동이 발생 가능성
③ 조사자의 편견이나 주관적 가치의 개입 가능성
④ 일회적인 현상의 경우 그 장면을 집중적으로 포착해야 하는 어려움
6. 질문지법
(1) 의미: 조사 내용을 질문으로 미리 작성하고, 이를 조사 대상자에게 제시하여 자료를 수집하는 방법
(2) 특징
- 주로 많은 사람을 대상으로 자료를 수집할 때 사용 -> 일반적으로 양적 자료 수집
- 조사대상자에게 같은 형식과 내용을 제시하는 구조화 및 표준화된 자료 수집 방법
- 모집단을 대상으로 전수 조사를 수행하기도 하지만 표본을 추출하여 표본 조사를 수행하는 것이 일반적임
※ 모집단: 연구 과정에서 연구 대상으로 삼은 집단 전체 예) 우리나라 전체 고등학생
표본: 모집단을 대표하는 집단으로 연구에 실제 참여하는 집단(표본의 대표성 확보) 예) 남녀 고등학생 1,000명
- 장점
① 다수를 대상으로 대량의 자료를 수집하는데 유리
② 시간과 비용을 줄일 수 있음
③ 분석 기준이 명확하고 통계 처리가 용이-> 비교 분석 연구
- 단점
① 질문지 회수율, 응답률이 낮게 나타나는 경우가 많음
② 무성의한 응답, 악의적인 응답의 가능성
③ 표본의 대표성이 낮은 경우 조사 결과의 일반화가 어려움
④ 문자 언어를 통해 조사할 경우 문맹자에게 활용하기 곤란